各学院：
为了加强教学实验室建设，提高实验教学水平，加强实验教学改革研究，并为遴选申报省级及国家级实验教学中心项目做准备，经研究决定，开展校级重点实验教学中心遴选工作。
一、遴选对象
浙江中医药大学各校级实验教学中心，其中省级实验教学示范中心为必须参评项目。
二、建设内容
全面认识新时期实验教学中心建设的意义，紧紧围绕强化学生实践能力、创新能力培养的目标，以提升实验教学质量为重点，以创新实验教学方法为基础，以有效整合实验教学资源为依托，进一步探索满足新时期人才培养需要的实验室建设和教学改革途径，调动校内外各方面力量，构建示范中心建设长效机制，形成优质资源融合、教学科研结合、学校与企业联合培养人才的实验教学新模式，推动学校实验教学工作取得新成效。
1.资源整合，内外融通。根据各中心特色和面向专业特点，整合中心之间、中心与企业（事业）单位及行业实验室资源、实践教育基地和师资队伍，建立目标清晰、载体明确、考核科学的实验教学体系，构建功能集约、资源优化、开放充分、内外融通、运行高效的实验教学平台，为应用型、复合型、创新型人才培养创造有利条件。
2.教研互动，更新内容。从创新人才培养要求出发，围绕核心课程群，构建产学研结合、符合专业特点的实验课程体系。统筹相关教学科研实验室资源，促进教学科研良性互动，实现科研成果向实验教学内容的有效转化。重组整合原有实验内容和实验课程，系统设置基础实验教学、专业基础实验教学、专业实验教学与实训、实习的实践项目。增设面向产品研发、学科交叉的综合性、设计性实验项目，使这类实验项目的比例达到50%以上。建立实验教学内容动态调整机制，实现教材、课件和网站等多种介质的立体化融合。
3.虚实结合，管理创新。依据学科专业优势及对信息化实验教学的需求，深度融合虚拟仿真等信息技术，按照虚实结合、相互补充的原则，构建高度仿真的虚拟实验环境、实验对象和实验项目，创造性地建设与应用高水平软件共享虚拟实验、仪器共享虚拟实验和远程控制虚拟实验等教学资源，推进实验中心建设向服务多个学校、企业和社会转变。建成汇聚全省优质数字化实验教学资源协同平台，创新共建共管制度，健全教学效果考核、评价和反馈机制。
4.校企共建，协同育人。按照“学校主体、政府扶持、行业指导、企业融入”的多元合作模式，创新建设体制和运行机制，突出专业能力培养的区域特色，促进专业实验与科学研究、技能训练、社会应用相结合，建成集教学、研发、科技创新、成果孵化、培训和社会服务等功能为一体，区域内高等院校、行业企业共享的综合性实验中心。多渠道鼓励和吸引热爱教学工作且实践经验丰富的专业人员参与实验教学。
三、申报要求
拟申报的实验中心于10月15日前提交纸质“浙江中医药大学重点实验教学中心建设申报书” 3份、支撑材料1份及电子文档至教务处实践教学科（滨文23-651）
联系人：李洪涛 电话：86613733
邮箱：sysxk06@163.com
