各学院：

为有序、平稳、合理地做好2019～2020学年第一学期本科教学排课工作，现通知如下，请各学院高度重视排课工作，并遵照执行。

一、排课原则

  1.遵循教学规律原则。排课需遵循教育教学规律，做到每周、每天的课程安排基本均衡，有实验课时的课程需兼顾理论和实验教学内容的合理衔接。

2.遵循基础优先原则。排课遵循全校性公共课、平行开设课程、多专业开设课程优先原则。

3.遵循资源紧缺优先原则。排课遵循师资紧张课程、实验室资源紧缺课程优先原则。在教学工作量饱满前提下，需优先安排教师人均课时数高的课程；在实验室承担课时量饱满前提下，需优先安排实验课时数高的课程。

4.遵循资源共享原则。排课需遵循两校区资源贡献，提高效率原则，师资充足的前提下，尽量做到同一实验平行开设。

二、排课要求

   1.排课时段。根据学校教学作息时间表安排，排课时段采取上午“2+3”或“2+2”模式，即1-2节一个单位，3-4或3-5节一个单位。实验、见习、训练、演示课应尽量安排在下午。2018级和2019级周五下午及晚上统一安排通识限选课程排课，其他课程不再安排。

2.排课校区。考虑到两校区的地理位置、作息时间等因素，各学院在排课时需避免出现同一位老师同一天在两个校区上课的情况。如出现两校区授课老师上课时间冲突等情况，根据两校区开课课程优先、富春校区优先原则进行调整。

3.排课严禁行为。课表的编排要遵循教学规律，要有利于教学资源优化配置，必须根据核定的人才培养方案（教学计划）所规定的学时数排课，严禁：（1）随意增减课时；（2）同一课程理论课四节连排；（3）教学周周三下午安排课堂教学；（4）因教师个人因素，早上“1-2”节时段不排课；（5）排课初稿中出现早上“3+2”模式排课（3+2的排课模式只有学生当学期课程任务轻，不影响其他课程合理排课时，在二稿意见征求且满足其余课程排课需求时方可调整）。

   4.注意事项。编排课表时，先排公共课，后排专业课；先排合班课，后排单班课；先排多头课（一名教师上多层次课），后排单层次课。合班授课的课程，只有课程名称、课程学时、课程性质相同且教学要求一致时，方可安排合班授课。

三、排课进程

1.第10-11周，落实主讲教师，并录入系统；上交外聘师资计划申请表；公共课、教学资源紧张课程提交排课意见。

2.第12-14周，排初稿，并于5月28日上交各学院专业负责人审核后的排课初稿。学校5月28日公示初稿 。

3.第14-15周，排二稿，上交外聘教师审批表与协议书。二稿经学院教学院长审核签字后于6月5日上交。6月5日公示二稿（公示3天，逾期将不再受理教师调课意见）。

4.第15-16周，课程表录入系统，各学院需在6月12日前将所有课程录入系统。

5.第16周，通识限选、任选课程选课。

6.第17-18周，完成教学日历录入、学院收齐并上交教学日历纸质稿。

各学院需认真细致做好排课工作，全面考虑各种因素，精心组织，周密安排，有问题及时沟通协商，确保课表编排工作顺利进行。联系人，教务科马老师，电话86613523。

                  教务处

                                         2019年5月14日