各学院：
为深入推进我省高校教育信息化工作，促进 “互联网+教育”背景下“十三五”教材建设，鼓励教师利用信息技术创新教材形态，充分发挥新形态教材在课堂教学改革和创新方面的作用，不断提高课程教学质量。省高教学会教材建设专业委员会近日发布了《关于开展2017年浙江省普通高校新形态教材建设项目的申报工作的通知》。现将有关事项通知如下：
一、立项原则与主要范围
按照坚持“分类指导与分批立项、专业特色与重点课程、富媒体与纸质教材、新编教材与修订教材”
相结合的原则，组织开展2017年新形态教材的申报与评选工作。主要立项范围如下：
1.申报教材原则上要求是我校公共基础课、专业基础课、专业核心课等教材，包括新编教材和修订教材。
2.可以利用互联网信息技术开展线上与线下教学结合的教材。新编教材要求已经完成了部分样章的编写。修订教材原则上要求有一定的使用学校或较大的使用量。
同等条件下，将优先评选下列新形态教材：
1.与浙江省经济发展尤其是与信息、环保、健康、旅游、时尚、金融、高端装备制造、文化创意等八大产业发展相结合，符合学校定位和优势，具有浙江特色和我校特点的教材。
2.与国家工业和信息化部物联网发展规划以及我国制造业“互联网+外贸”的新趋势相结合，所开发的创新创业、跨境电子商务、物联网类教材。
3.有国家及省级精品资源共享课程、精品在线开放课程，国家及省级优势特色专业，国家及省级教学成果奖，国家级和省级教育教学改革项目等支撑的课程教材。
4.通识教育和文化素质教育类核心课程教材及多校联合编写的教材。
二、教材编写的基本要求
1．教材建设必须坚持我国高等教育发展道路。教材内容要求树立正确的政治方向和价值导向，全面贯彻党的教育方针，加强社会主义核心价值观教育，具有较高的思想性、科学性、时代性和系统性。
2.主编（第一主编）必须承担全书四分之一以上的编写任务，原则上要求长期从事相关课程教学工作，具有教材编写经验，并有高级职称。
3.组织教材编写的基本原则：结合高等学校实际需要，发挥优势，突出特色，填补空白，确保质量。鼓励专业优势明显、教学科研水平较高的个人或教学单位根据上述原则编写教材。
4.教材应适应经济社会发展的形势，正确反映现代教育思想，体现改革精神，融合互联网新技术，结合教学方法改革，创新教材形态，即通过移动互联网技术，以嵌入二维码的纸质教材为载体，嵌入视频、音频、作业、试卷、拓展资源、主题讨论等数字资源，将教材、课堂、教学资源三者融合，实现线上线下结合的教材出版新模式。
5.教材应适应教学对象的培养目标与课程教学要求，取材合适，深浅适宜，篇幅恰当，充分激发学生的学习兴趣。
6.教材体例规范科学。原则上要求绪论（前言）、正文、习题、参考文献齐全。文字规范，语言流畅，图文配合恰当，图表清晰准确，标点、符号、公式、数据、计量单位等符合国家标准。
7.教材编写者要按时完成教材编写任务，恪守学术道德，所编写教材不得侵犯他人知识产权。
8.教材主编两年内没有退休、调离申报学校、出国一年以上的可预见的人事安排。
三、推荐申报与评选立项
1.推荐工作以学院为单位统一组织，鼓励跨校联合申报。
2.获立项建设的新形态教材原则上应在2018年12月31日前出版，并在出版教材的封面上标注“浙江省普通高校新形态教材项目”字样和Logo。立项教材将优先推荐省高校优秀教材的评选。浙江大学出版社将设立“新形态教材建设项目基金”，凡立项并在浙江大学出版社出版的教材，将给予3000～5000元的奖励。
3.分册教材（上、中、下册等）、成套教材（理论教材与配套实验教材、习题集等配套出版，教师用书与学生用书配套出版等）、系列教材（丛书）按整体申报，算一个品种，申报时占一个名额。如果系列教材有多名主编且属于不同学校，由其中一本教材的第一主编对整套教材进行申报（每本在系统中单独填报，备注系列教材名称）。
四、材料提交
1.申报教师填写《浙江省普通高校新形态教材项目申报表》（附件1），提交电子稿1份、学院盖章纸质稿一式3份；
2.新编教材须提供编写大纲及不少于两个章节的样章（各1份）；修订教材须提供已出版的样书（1册）；引进国外优秀原版教材须提供原版教材（1册）或相应材料。以上只需提供纸质材料。
3.经学院讨论排序后的《浙江中医药大学新形态教材项目报汇总表》（附件2），提交电子稿、学院盖章纸质稿各1份；
4.请学院于2017年6月9日前将上述材料交至教务处教学科。
5.届时学校将组织专家对项目进行评审。学校评审通过后，申报教师方可在浙江省高校教材网上完成申报表的填写，网站地址为http://118.178.225.61/，具体操作详见附件3。
联系人：严春红 邮箱：563381053@qq.com 电话：86613728
附件：1.浙江省普通高校新形态教材项目申报表
2.浙江省高校新形态教材项目申报汇总表
3.网上申报流程
教务处
2017年6月5日
